domingo, 23 de junio de 2013

Enhorabuena Joselin. Me gusta tu blog. Está completo.
Intenta mantenerlo para tener tus trabajos a mano el año que viene.
Gracias por ser tan buena alumna.

miércoles, 22 de mayo de 2013

Preguntas Historia


Preguntas Historia

  1. ¿Qué situación tiene España en 1898 ¿Por que?
  2. Momentos de crisis en este periodo
  3. Causas de los golpes de estado de Primo de Rivera
  4. ¿Qué medidas toma Primo de Rivera al subir al poder?
  5. ¿Por qué fracaso la dictadura?
  6. ¿Duración de la dictadura de Primo de Rivera?
  7. Causas del fin del reinado de Alfonso XIII
  8. Causas del comienzo de la segunda república
  9. ¿Quien preside el gobierno provisional de la segunda república por quien esta formado y que objetivo persegia 

Preguntas de Historia

Preguntas de Historia



  1. Ambiente social al comienzo de la segunda república 
  2. Partidos que triunfan en las primeras elecciones a cortes en 1931
  3. ¿Quien dirige el primer gobierno?
  4. Nombre de los periodos en los que dividimos la segunda república 
  5. Reformas que comienzan en el bienio reformista
  6. ¿Qué reacciones provocan estas reformas?
  7. ¿Quien gana las elecciones de 1933?
  8. ¿Quien dirige el gobierno del bienio conservador?
  9. Política que lleva a cabo este gobierno
  10. Contexto social, político internacional y nacional en este periodo
  11. Vencedores en las elecciones de febrero de 1936
  12. Presidentes de la segunda república y del gobierno en este periodo 
  13. Política que se lleva acabo en este periodo
  14. Ambiente social que rodea el final de la república
  15. ¿Cuando se produce el golpe militar que desencadena la guerra civil?
  16. ¿ Como se divide políticamente España tras el golpe ?
  17. Fases de la guerra civil del 36
  18. Intervención internacional en la guerra civil
  19. Partidos políticos y enfrentamientos internos durante la guerra civil en las dos España
  20. Consecuencias del conflicto
  21. Duración del periodo franquista
  22. Etapas en las que podemos dividir el periodo franquista 
  23. ¿Quien acapara todo el poder en la España franquista
  24. Partidos políticos en este periodo
  25. ¿Como se actúo con la oposición política
  26. Bases sociales durante este periodo
  27. Como era la situación económica durante los primeros años del franquismo
  28. ¿A quien se acercaba ideologicamente Franco durante la segunda guerra mundial
  29. Postura de Franco ante la segunda GUERRA MUNDIAL
  30. Situación de España al terminar ese conflicto
  31. Postura de España ante la guerra fría 
  32. Cambios que acarrea 
  33. Pactos con EEUU y consecuencias de 1953
  34. Situación económica en el periodo 1961-1963
  35. Consecuencias del desarrollo industrial de este periodo
  36. Cambios en los últimos años de la dictadura
  37. ¿Como acaba el franquismo y a que etapa da paso?

linea del tiempo (Historia)

viernes, 26 de abril de 2013

Emigración y retorno en Ecuador


EMIGRACIÓN Y RETORNO EN ECUADOR
Los docentes ecuatorianos que residen en España podrán regresar a su país con contratos temporales, gracias al Plan Retorno que ha convocado el Ministerio de Educación de Ecuador.
El Plan Retorno, presentado conjuntamente por el ministro de la Embajada, Germán Espinosa, y la representante de la Secretaría Nacional del Migrante, Iren Ferruzola, está dirigido a docentes ecuatorianos migrantes y profesionales tanto del área educativa como de otras, que quieran regresar a su país con un puesto de trabajo en el Ministerio de Educación.
   Durante la legislatura de Correa, "se han creado alrededor de 32.000 puestos de trabajo para docentes y para profesionales de la salud y de otros ámbitos sociales", ha afirmado Espinosa, quien ha considerado que el Plan Retorno ofrece "grandes posibilidades de un retorno productivo y efectivo".
Lo más importante es que los inmigrantes que deciden regresar a su país puedan contar con medidas como las ecuatorianas, que permiten regresar con cierto menaje, herramientas para su trabajo y ayudas para reinsertarse en la sociedad.

Canciller de Ecuador se reúne con emigrantes para revisar plan de retorno de ecuatorianos en España

El Canciller Patiño, se reunirá con la embajadora de ese país en España, Aminta Buenaño, quien dará a conocer cómo avanza la iniciativa gubernamental para un retorno ordenado de los ciudadanos ecuatorianos en el país ibérico.

Inmigrantes, emigrantes y retornados en España en tiempo de crisis

La actual crisis económica ha supuesto que los medios de comunicación hayan publicado numerosas noticias sobre la inmigración, dibujando una nueva fase migratoria en la que destacan tres aspectos: el fin en la llegada de inmigrantes; los masivos retornos de los extranjeros a sus países de origen y la “nueva” emigración de españoles a Europa y América, lo cual nos lleva a recordar viejos tiempos.

En primer lugar, el número de inmigrantes, contados como nacidos en otro país y viviendo en España, no ha dejado de crecer durante la crisis, si bien es cierto que su incremento se ha atenuado

El retorno masivo de los inmigrantes a sus países de procedencia plantea numerosas dudas estadísticas. El fuerte incremento de las salidas de extranjeros de España desde el inicio de la crisis en 2007.

Se ha visto acompañado por un fuerte incremento de las bajas por “caducidad en el registro” y “con destino a países desconocidos”, como se observa en la Figura 2. Los latinoamericanos representan entre el 30 y el 40% de estas bajas, estando los bolivianos y ecuatorianos a la cabeza de las mismas.

 

Destaca de igual manera el elevado porcentaje de salidas hacia un país desconocido, lo cual de nuevo permite cuestionar que se trate de retornos. Si a las bajas por caducidad se suman las bajas con destino un país desconocido en conjunto agrupan más del 85% de las salidas de extranjeros en España desconocemos donde han ido desde 2007.

 

 

 

 

 






Maltrato a la mujer

-->


MALTRATO A LA MUJER
Violencia contra la mujer es un hecho conocido desde antiguo y reconocido como problema social.
Los actos de violencia se producen en la familia, en la comunidad Estos actos presentan numerosas facetas que van desde la discriminación y el menosprecio hasta la agresión física o psicológica y el asesinato.
La violencia familiar se produce en todas las clases sociales y por tanto en todos los estamentos económicos, incluso en aquellos de alto nivel cultural. No obstante cuando se extraen datos de denuncias, encontramos principalmente mujeres de clases sociales desfavorecidas. Pero si hacemos el análisis de datos obtenidos en despachos de abogados privados, encontramos que muchas de las mujeres que acuden a separarse pertenecientes a clases sociales acomodadas, han sido objeto de malos tratos físicos y psíquicos.
EXISTEN VARIOS TIPOS DE MALTRATO HACIA LA MUJER.
·         La violencia contra la mujer tratada en los organismos oficiales
·        Raíces de la violencia contra la mujer
·         Violencia contra la mujer en la familia
·        Violencia contra la mujer en la pareja
·         La violencia psicológica en la mujer
·         Violación
·        La violación como arma de guerra
·         Explotación sexual
·         Feminicidio
En 1993 las Naciones Unidas reconocían «la urgente necesidad de una aplicación universal a la mujer de los derechos y principios relativos a la igualdad, seguridad, libertad, integridad y dignidad de todos los seres humanos».
En el mismo sentido, el 5 de marzo de 1995, se adoptó la «Convención Interamericana para Prevenir, Sancionar y Erradicar la Violencia contra la Mujer: Convención de Belem Do Para».


Paises donde mas se maltrata ala mujer
Estos son unos de los paises donde más maltrato existe segun las estadisticas.
·        Paises Arabes
·        Mexico
·        Bolivia
·        Argentina
·        Indonesia
·        Africa

¿porque los hombres maltratan a las mujeres?
Segun mi opinión, muchos hombres tienen ideas antiguas por lo que creen que si una mujer esta a su lado ya es de su propiedad, por eso muchos hombre no respetan a las mujer, tambien puede basarse en la educación que puede resivir o el entorno donde se crian.
                                              


                                                 

¿Porqué algunas mujeres tienen miedo a denunciar?
Sólo el 5% de los malos tratos familiares son denunciados, es decir sólo se denuncia el maltrato cuando es brutal o muy reiterado. Existen condicionamientos importantes por los que no se denuncia el maltrato:

La dependencia económica y afectiva de la víctima con el agresor.
El miedo.
La no aceptación del fracaso matrimonial o de pareja, queriendo sostener la relación hasta límites insoportables.
La falta de conciencia de estar siendo maltratada (solo se debe denunciar cuando hay lesión). El sentimiento de culpa a la hora de denunciar el padre de sus hijos.
El desánimo al ser conscientes de que no va a servir para nada.
Falta de recursos económicos.
No tener donde ir, etc.
La falta de respuesta de la propia familia de la víctima y de las Instituciones en general.
La ocultación del problema por vergüenza.
La baja autoestima de la víctima que impide dar respuesta a ala agresión.
La tolerancia del maltrato por parte de la víctima.

Segun noticias del EL PAIS: Las mujeres maltratadas tendrán que esperar a la justicia gratuita
Desde hace tres meses las mujeres que han decidido denunciar al hombre que las maltrataba tienen una traba más: deben pagar una tasa para poder divorciarse. El miedo a enfrentarse a su agresor, a no poder ser independientes, a perder a los hijos, y las dificultades económicas que ven para seguir adelante solas ya no son los únicos obstáculos para salir de una vida llena de violencia. Además, se enfrentan a la incertidumbre de saber cuándo se hará efectiva la Ley de Justicia Gratuita que las eximiría de ello.

Suben las cifras de maltrato a la mujer y baja la edad de las afectadas por trato machista
Dos atenciones por cada día. Esa es la media de mujeres que visitan la oficina de Asuntos  Sociales de La Línea de la Concepción en busca de ayuda, auxilio o algún tipo de orientación. Las cifras dicen que los actos de violencia de género han vuelto a subir. Tras una etapa en la que las campañas de sensibilización surtieron efecto, la violencia de genero ha vuelto a sus cotas más altas, lo que supone que se convierta en uno de los problemas de la soicedad actual.




Educación infantil

-->
EDUCACIÓN INFANTIL






¿Qué es la educación infantil?
La Educación Infantil es la etapa educativa que atiende a niñas y niños desde el nacimiento hasta los seis años.
La escolarización temprana se considera un gran logro que incidirá positivamente en la mejora del rendimiento escolar.

En los dos ciclos de la Educación Infantil se atiende progresivamente al desarrollo afectivo, al movimiento y a los hábitos de control corporal, a las manifestaciones de la comunicación.


¿Qué contribuirá la educación infantil  en los niños y niñas?
La Educación Infantil contribuirá a desarrollar en las niñas y niños las capacidades que les permitan:
  • Conocer su propio cuerpo y el de los otros, sus posibilidades de acción y aprender a respetar las diferencias.
  • Observar y explorar su entorno familiar, natural y social.
  • Adquirir progresivamente autonomía en sus actividades habituales.
  • Desarrollar sus capacidades afectivas.
  • Relacionarse con los demás y adquirir progresivamente pautas elementales de convivencia y relación social.
  • Desarrollar habilidades comunicativas en diferentes lenguajes y formas de expresión.
  • Iniciarse en las habilidades lógico-matemáticas, en la lecto-escritura y en el movimiento, el gesto y el ritmo.
Su objetivo principal es:
  • El principio de actividad.
  • Los espacios y tiempos dentro del escenario educativo.
  • Promover aprendizajes significativos en el alumnado y partiendo de las ideas que ya poseen.
Su Estructura
Está formada por dos ciclos educativos de tres cursos académicos cada uno, que se denominan:
  • Primer ciclo (0–3 años, impartido en escuelas infantiles), y que aún no es ofertada por el mec por la dificultad de su implantación en centros ordinarios.
  • Segundo ciclo 3–6 años, impartido en centros de educación infantil o centros de educación infantil y primaria

Formación y expectativas

El maestro o maestra especialista en educación infantil debe poseer la diplomatura en magisterio por el MEC.
Para atender educativamente a niñas y niños en contextos no formales de 0 a 6 años y en contextos formales durante el primer ciclo.
Finalidad


La finalidad de la Educación Primaria es proporcionar a todos los alumnos una educación que permita afianzar su desarrollo personal y su propio bienestar, adquirir las habilidades culturales básicas relativas a la expresión y comprensión oral, a la lectura, a la escritura y al cálculo, así como desarrollar las habilidades sociales, los hábitos de trabajo y estudio, el sentido artístico, la creatividad y la afectividad.

Impulsamos el desarrollo de capacidades a través de:
    1. Bits de inteligencia
    2. Uso de pizarras digitales
    3. Aula de informática
    4. Huerta escolar
    5. Granja
    6. Taller de experimentos
EDUCACIÓN INFANTIL EN DISTINTOS PAISES

Existe una gran variedad de modalidades de atención educativa para esta etapa inicial como se ha  podido comprobar por diversos países.
Argentina, Bolivia, Chile, Colombia, Costa Rica, Cuba, República Dominicana, Ecuador, El Salvador, España, Guatemala, Honduras, México, Nicaragua, Panamá, Paraguay, Perú, Uruguay y Venezuela. También Brasil y Portugal aparecen en esta recopilación.
Para cada país se intenta ofrecer una información precisa y actualizada sobre la organización de la educación inicial.

Países de la unión europea
ALEMANIA
La Educación Infantil abarca el período de tres a seis años esta educación se imparte en las escuelas de educación infantil.
AUSTRIA
La Educación Preescolar comprende entre los 3 y 5 años. Esta educación se imparte en diversas instituciones
BÉLGICA
La Educación Infantil son similares en las tres comunidades:
Francesa, germano parlante y flamenca.
La Educación Infantil forma parte del sistema educativo, abarca el período de edad comprendido entre 2,5 y 6 años y se imparte en las escuelas de Educación infantil que están asociadas a las de Educación Primaria.
DINAMARCA
La Educación Infantil abarca de los cero a los seis años
Los centros de Educación Infantil dependen de los Ayuntamientos y la mayoría están abiertos todo el año con horario amplio.
FINLANDIA
La Educación Infantil tiene dos etapas diferenciadas, una de cero a seis años que se imparte en los jardines de infancia y cuya finalidad es ofrecer a los niños y niñas la posibilidad de potenciar su desarrollo.
FRANCIA
La Educación Infantil abarca de los dos a los cinco años las clases de Educación Infantil son gratuita en los centros públicos y existen altas tasas de escolarización entre tres y cinco años.
GRECIA
La Educación Infantil comprende de los tres a los seis años, se imparte en las escuelas de Educación Infantil.
IRLANDA
No está reglada la Educación Infantil por lo que no forma parte del sistema educativo formal, no obstante un elevado porcentaje de niños y niñas de cuatro y cinco años recibe educación preescolar gratuita.
ITALIA
La Educación Infantil abarca de los tres a los seis años, forma parte del sistema educativo.
LUXEMBURGO
La educación preescolar es obligatoria, abarca de los cuatro a los seis años.
HOLANDA
La educación preescolar abarca  desde los cuatro a los seis años. Guarderías están destinadas a niños y niñas de dos meses a cuatro o cinco años y su horario es de siete de la mañana a seis de la tarde de lunes a viernes.
PORTUGAL
La educación preescolar, abarca desde os tres a los seis años de edad y se imparte en los centros de educación infantil.
REINO UNIDO
Su sistema educativo está descentralizado por lo que difiere entre Inglaterra,
País de Gales, Irlanda del Norte y Escocia.
  • En Inglaterra y País de Gales la educación preescolar va destinada a niños y niñas que no han alcanzado la edad para acceder a la enseñanza obligatoria que abarca desde los tres a los cinco años.
  • En Irlanda del Norte, la Educación Infantil se extiende de los dos a los cuatro años
  • En Escocia, la Educación Infantil acoge a niños y niñas de tres y cuatro años
SUECIA
La Educación Infantil abarca de los cero a los seis años y tiene una doble
Finalidad: asistencial o de cuidado de los niños y niñas y educativa. Esta doble finalidad se enmarca dentro de una concepción global del desarrollo que incluye tanto factores educativos y de aprendizaje como de bienestar y felicidad.



miércoles, 23 de enero de 2013

Nuestra Historia

El asesinato de Carrero Blanco






  Carrero Blanco


Jose Ángel Egido


Pedro Casablanc interpreta a ¨SANCHEZ¨


Unax Ugualde interpreta a  ¨ARRIAGA¨


Enrique Villén interpreta a ¨BLASCO¨




Chiqui Fernandez interpreta a ¨BERTA¨




Jose Luis Torrijo interprete a ¨CORONEL¨

Anartz Zua Zua interpreta a ¨GOYEN¨
Inaki Ardanaz interpreta a ¨Txirulo¨












Serie Isabel y personajes.


Personajes de la serie Isabel


Isabel la católica

michelle jenner
 Fernando el católico

Rodolfo Sancho


Juan Pacheco


Gines Garcia Millan
                                    Beltran de la Cueva
William Miller

La Reina Juana


Barbará Lennie
El Rey Enrique IV


Pablo Derqui
Isabela de Portugal


Clara Sanchis
Alfonso de Castilla

Victor Elias
Gonzalo Chacón


Ramón Madaula
Gonzalo Fernández de Córdoba

Sergio Peris Mencheta
Alfonso Carrillo 


Pedro Casablanc

Los Reyes católicos



































2º revolución industrial

http://www.slideshare.net/jvargasjeria/imperialismo-y-colonialismo
Free Tail 2 Cursors at www.totallyfreecursors.com